O nás

Mateřská škola se nachází ve středu obce v účelové patrové budově, která je v provozu od roku 1981. Naši školku obklopuje velká zahrada vybavená novými hracími prvky, umělým kopcem a mlhovištěm.

V současné době jsme dvoutřídní, homogenní mateřská škola s kapacitou 56 dětí. V přízemí se nachází třída nejmladších dětí - Berušky. V 1. patře budovy je třída Motýlků, do které dochází předškolní a starší děti.

Mateřskou školu navštěvují děti ve věku od 2 do 6 let ze spádových obcí Potěhy, Horky, Bratčice, Tupadly, Okřesaneč, Hostovlice, Adamov, Přibyslavice, Schořov a Čáslav. 

MŠ

Zaměstnanci MŠ

vedoucí předškolního zařízení:

  • Bc. Čmakalová Iveta

učitelky:

  • Dírerová Lucie, DiS.
  • Hozová Daniela
  • Menoušková Kristýna RD
  • Uhlířová Iva
  • Vondráčková Zdeňka

asistentky:

  • Vondráčková Zdeňka

hospodářská pracovnice:

  • Richardová Ivana

Provoz:

  • 6:30 – 16:00 hodin
  • přichod dětí do školky 6,30 - 8,00 hodin
  • vyzvedávání dětí po obědě 12,00 - 12,15 hodin
  • vyzvedávání dětí po odpočinku 14,30 - 16,00 hod.

Režim dne:

6:30 – 8:30       hry, spontánní aktivity a řízené činnosti

8:30 – 8:40       ranní cvičení

8:40 – 9:00       dopolední svačina

9:00 – 9:30       ranní kruh, řízené činnosti zaměřené na vzdělávání dětí

9:30 – 11:30     příprava na pobyt venku, hygiena, převlékání (v případě nepříznivého počasí                                   pokračují hry a řízené činnosti v budově MŠ)

11:30 – 12:00   oběd, hygiena

12:00 – 14:00   odpočinek mladších dětí na lehátkách, poslech pohádky, hygiena;                                                     krátký odpočinek předškolních děti, poslech pohádky, příprava na ZŠ, jazykové                               chvilky, kroužky

14:00 – 14:30   převlékání, odpolední svačina

14:30 – 16:00   hry, spontánní aktivity a řízené činnosti (v případě pěkného počasí mohou tyto                               činnosti probíhat venku na zahradě mateřské školy), odchod dětí domů

 

Cílem naší práce je, aby se zde děti cítily spokojeně a šťastně, úspěšně se zapojily do kolektivu dětí. Nemalý důraz je kladen na respektování osobnosti dítěte, individuální přístup a rozvoj osobnosti dítěte. Snažíme se o vytváření co nejpřirozenějšího prostředí, v němž mohou děti nalézt dostatek prostoru k seberealizaci. Za nejdůležitější prostředek považujeme hru. Výchovná práce vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání.